“格桑梅朵绽放工程”是2012年双流援建巴塘时启动的，里面有两个重要内容：

　　其一，从巴塘选送中小学生到双流参观学习。进成都，进家庭，进学校，结 对认亲，开阔眼界。

　　其二，每年从巴塘初中毕业生中选送20名左右的优秀学生，到双流中学、棠 湖中学这两所国家级重点中学接受整个高中三年的学习。由双流提供所有费用。

　　当年5月29日至6月2日，第一批65位巴塘中小学生到双流黄龙溪参加“双 流巴塘文化交流活动周”表演。高原的孩子们第一次来到平原，对外面的世界有了 新的认识。6月3日至4 H,学生们先后来到双流5701厂、川航基地、双流机场2 航站楼、棠外学校、川大图书馆、钟顺集团、地平新家园和极地海洋世界参观学习。 讲解员向师生们详细讲解了机场历史、企业概况、发展蓝图，新家园建设经验；学 生们亲身感受了内地经济社会发展突飞猛进和日新月异，以及先进的办学理念和深 厚的校园文化；零距离与海洋动物亲密接触、嬉戏。

　　9月20 日, 第二批56名藏族孩子来到双流，入住炬星宾馆。此次行程更充实， 活动更丰富。首先，孩子们前往武侯祠、锦里、四川科技馆、成都极地海洋世界、 都江堰青城山、宽窄巷子参观，走进四川大学、棠湖外国语学校、东升一中等，参 观学校教学楼、实验室运动场和科教楼；其次，与第一批不同的是，在双流的7天里, 这些孩子们有3天的时间在双流迎春小学、棠湖小学和棠湖中学实验学校，跟班 学习，同时住进双流结对学生的家。

　　直到27日早晨6点，56位孩子才依依惜别双流，返回巴塘。

　　10月22日, 第三批巴塘孩子又来到了双流。从此，每年秋天，格桑梅朵賤在双流绽放。 一些同学参加“格桑梅朵绽放”活动后，把所见所闻写成了日记。 拉珠日记三则：

　　 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ <一>

　　这天早晨5： 30就起床。我赶快穿上藏装，急切地在房冋里等待着老师的 集合令。心里想着自巳就要走出大山，去见外面的繁华世界,住进汉族阿妈的家, 还要在双流的学校读书，给交汉族同学，心里无比激动。当带队老师敲打着房门, 催促大家起床时，我早已经在房间里等得不耐烦了。

　　一听到老师的喊声，我立刻拖上行李，来到大厅和同学们集合。坐在大巴 上兴奋地看着车窗外熟悉的高原美景，今天起来这么早，我却特别有精神，好 像自己就是世界的主角，仿佛有许多人在注视着我。远处用石头砌成的每一座 藏式房屋都特别亲切、温馨，每一座山都是那么的美丽、雄伟。那远处戴着雪 帽的双子湖山，在朝阳的光辉斜射下显得格外洁白，海子山上无数的山峰早已 经穿上绿色的藏袍，乳白的云雾呈带状悬浮在兔儿山的半山腰，多么像洁白的 哈达。微风一吹，仿佛一位阿姐拉姆在翩翩起舞，那纯洁的哈达舞向云端，连整座山都显得楚楚动人。

　　不知不觉，我们就到了稻城•亚丁机场。我激动的心立刻飞到了停在机场中央的飞机上。我终于亲眼见到了梦寐以求的真飞机了！我不顾老师出发时讲 过的纪律，不由自主地掏出手机连续拍了好几张照片做纪念。老师急切地跑过 来拽着我进候机室，匆忙地过了安检。我对候机室的一切都感到新奇，几乎所有的设施都想仔细看看，亲手摸一摸，感到一切都不可思议。

　　当我们兴奋地排着队检票时，我突然感到特别紧张，心跳得特别厉害，但我望着老师的身影又立刻平静了许多，我调整了一下呼吸，稳步地紧跟在队伍的后面。走进飞机舱内，我更是既紧张，又新奇。整齐而现代的座位密密地排列着，圆圆的窗口，能够移动的座椅，头顶上的行李箱，能够自动关闭的小电视机都让我感到神奇而美妙。过了一会儿，飞机开始缓慢地滑行，刚掉 过头突然加速，窗外的景物快速后退，突然飞机离开了地面，直冲向云胃。我感觉自己马上就会掉下去，会掉在山沟里，非常紧张，心中默默叨念着：“佛祖保佑！”又过了一会儿，我的心终于平静了许多，开始有心情欣赏窗外的美景了。洁白的云朵下是一望无垠的绿色草原和群山，云朵上面的蓝天看不出任 何污染过的痕迹，像翡翠一般的镜子。实在太美了，仿佛到了仙境一般。

　　大约过了 40分钟，我们就到了双流国际机场，我们坐上崭新的大巴车， 很快就到了棠湖宾馆，双流的汉族阿爸、阿妈早就等待在那里了。不知怎的， 见到这些素不相识的阿爸、阿妈我的眼泪就自然地滚落了下来，就像是见到自己的亲人一般。在老师的安排下我们跟着汉族阿爸、阿妈到了临时的新家。

　　⠀⠀⠀⠀⠀⠀＜二＞

　　新家的第一天。

　　还在梦乡里的我，突然有一个陌生的声音在叫我：“拉珠！快起床了——,

　　要不然上学会迟到的。”对于我这个藏族孩子来说，这是我第一次在早晨听到 汉语的起床呼喊声。听到这陌生而又熟悉的声音，我不好意思赖床，只好快快翻身起来。

　　也许是昨天过于兴奋，今天起床感到有一些疲惫，但又有一点像老师说的醉氧。我懒懒地从被窝里爬出来，洗脸、刷牙，我也不清楚自己用了多长时间。 走到客厅时，我的汉族哥哥应佳宇和爸爸、妈妈都在等着我一起吃早饭，当我吃上第一口圆圆的白白的食物时，感觉太甜了，我不知道早餐的叫法或名称， 我根本吃不下去。我本来想坚持吃下去，可是怎么也没有藏族糖耙和酥油茶的味道，当我吃到第四个时差一点吐了出来。汉族阿妈看到这种情况赶忙说：“不要紧，不要紧！应佳宇带拉珠弟弟去街上吃。”应佳宇于是就和我背着书包到街上去。他问我想吃什么。我想了想说：“就吃馒头吧。”他给我买了五个馒头, 我吃了四个。他只吃一个。我问他：“今天你家里那个很甜的，圆圆的叫啥名 字？"他对我说：“那叫汤圆，在我们这里表示团团圆圆的意思。因为你千里之外到我们家里，组成了一个新家，妈妈说希望我们这个新家团结、和睦、甜蜜， 所以专门准备了汤圆。早餐安排汤圆，寓意为从一天的开始就甜蜜。”

　　当我们来到棠湖中学初中部时，应佳宇他们班上的一大群同学都围了过来, 问我“叫啥名字？来自哪里？你的家乡是什么样？ ” ——我无法一一回答。但他们都非常热情、好奇，对我也特别关心。上课时，他们老师讲得特别快，我 跟不上。即使这样，我也是尽力地听。

　　这一天，除了上课我不是听得很懂，课余却是异常开心。汉族同学总是有 问不完的问题，我也结识了许多汉族新朋友。

　　⠀⠀⠀⠀⠀⠀＜三＞

　　今天是我到双流新家的第三天，经过两天的相处适应，我不再紧张、害羞， 慢慢地与家人一起聊天。给他们讲述巴塘的自然环境，美丽的自然风光，尤其是雪景。给他们讲巴塘的特产——核桃、无花果、苹果，当他们听说我们那里 的蔬菜、水果都不用化肥，不打农药时，他们都不敢相信。听说耗牛从不喂饲料, 他们瞠目结舌，更不相信我们的牝牛放到山上去会自己回家，有时几家人几十头牝牛一起放牧，一年后或几年后谁家的耗牛依然能分得清清楚楚，不会混淆。 还给他们讲巴塘的历史，藏文化，他们都感到不可思议，不断点头或摇头。我还给他们讲巴塘的藏戏、藏舞，尤其是巴塘的弦子舞已经申遗，我一边讲，一 边给阿爸、阿妈、阿哥跳起了弦子舞。还教他们说藏语，他们称赞我的藏文写得好看、美丽。当我讲巴塘红军山和团结包子的故事时，他们流露出崇敬的表情。 总之，这一家人都喜欢我的故事，我觉得他们对巴塘有着极大的兴趣，我也有摆不完的故事。

　　晚饭后，汉族阿妈说带我去海滨城看鲸鱼，我一下兴奋起来，连饭都没有 吃完就催促他们出门。

　　去海滨城的人很多，大门外的汽车数也数不清。大厅内人挨着人，脚尖贴 着脚跟。因为天气闷热，我的汗水直流。我这个从高原上第一次走出来的藏族 孩子这时感到有一点不适应，阿妈安慰我说：“拉珠，忍一忍，一会儿进去有 空调就好了。”排队等候时，阿妈不停地用纸巾给我擦汗。我的心跳得太厉害, 我平生从未见过这么多人聚在一起，想到汉族阿妈把我当作亲儿子一样看待， 我忍不住掉下了几滴眼泪。阿妈发现我流泪了，关心地问我：“孩子，怎么了？ 不高兴？ ”我赶忙擦干眼泪对她说：“不是，是阿妈您对我太好了——”

　　进了展览馆，我立刻感到凉快了许多，阿哥牵着我的手，边走边看，他们 怕我走丢了。我们非常兴奋，不停地用手机拍照，这里面的鱼有好几百种，我 从未见过，外面的世界真是闻所未闻，想也想不到，世界真神奇！

　　逛完海滨城阿妈又拉着我去买衣服，我说不去，她硬是要我去。后来她亲 自给我挑选了一条裤子，我觉得心里暖洋洋的，总有一种说不出的感激之情， 他们对我就像亲人一般。

　　回到双流后，又带我去吃烧烤。他们说藏族人喜欢吃牝牛肉，居然全都点 的是牛肉，我感到既亲切又温暖。我兴奋地给他们跳起了藏族舞蹈，还唱了一 首藏歌《吉祥的日子》，他们开始给我鼓掌，后来也一起跟我学唱。我越来越起劲了，越来越自信了，越来越快乐了。这一天，我过得真开心。

　　我感谢双流区的“格桑梅朵绽放”活动，更感谢我的汉族阿爸、阿妈、 阿哥。这是我从未经历过的崭新生活。这与我在巴塘的牧区生活完全不同。我对世界产生了无穷无尽的好奇。

　　 格桑梅朵工程不仅提高了学生的写作水平，还连接起了巴塘和双流两地学生的 友谊桥梁。

　　活动结束不久，双流实验小学四年级4班的黄书瀚便收到了巴塘格木小学学生 奔月的来信。2012年是巴塘第二批学生到双流，和双流的孩子结对认亲，走进双流 家庭生活，奔月是其中的一员。在双流期间，奔月和其他参加活动的同学一样，到 班里上了课，也去了武侯祠、海滨城。

　　奔月在信中写道：

　　书瀚哥哥，你好。我已经回到格木小学了。我们都是住校，阿爹阿妈开学 的时候把我们送到学校，就回牧场了，一直要到期末才来接我回家。我真羡慕你, 每天都可以回家，和爸爸妈妈一起，快快乐乐，热热闹闹。还有，我们学校好小啊, 就四栋房子围着一个坝子。四周除了山，还是山。

　　当然，双流令我向往的还有很多。

　　几天前老师布置作文，要我们给自己的亲人写一封信。

　　我想了好久，好久。开始我想写给阿妈，可是她又不识字，连普通话都听不懂，阿爸也是。

　　后来，我想到了你，书瀚哥哥。虽然我在你家只住了四天，但爸爸妈妈却把我当成了亲儿子。一开始拿不定主意，我去问老师。老师说：“你觉得他们 是你亲人就是亲人。”我当然把你们当成了亲人，是吧，书瀚哥哥，你也把我当成了弟弟的，是吧？

　　上次，是我第一次走出大山，来到美丽富饶的双流。在双流期间，非常感 谢你和爸爸妈妈对我的照顾和帮助。我永远记在心里……

　　黄书瀚收到这封信后，非常高兴。他把信交给了班上的老师，老师让他在班上念。 班上的同学都鼓励黄书瀚给奔月同学回信，他当然不负众望。

　　奔月弟弟：

　　来信收到。

　　很高兴你给我写信，更高兴你把我当作你的亲人。当然，我也永远把你当作我的亲人。

　　四天快乐时光，让我又交了一个新朋友，有了一位藏族弟弟。我和我的家人都很喜欢你，我们班上的同学们也喜欢你 ......

　　截至2021年，先后有680名巴塘中小学生从“格桑梅朵绽放”活动中收获了 欢乐、友谊和理想。相比之下，那些从巴塘来到双流，进入双流中学、棠湖中学、 华阳中学学习的高中生们，对格桑梅朵绽放工程的感受更加深刻。

　　2012年秋，作为格桑梅朵绽放工程的一部分，双流决定从巴塘籍初中毕业生中选送30名优秀学生到双流的三所重点中学完成高中阶段的学习。三年学习期间的所用费用由双流方面资助。

　　巴塘相关部门和双流援建队协商后，本着公平、公正、透明的原则，决定以当年甘孜州中考成绩为唯一依据，筛选出巴塘籍前30名学生，1—10名进双流中学， 11— 20名进棠湖中学，21—30名进华阳中学。

　　次仁拥措和次仁拥喜是一对双胞胎姐妹，打小生活在巴塘县夏邛镇。2012年初 中毕业后，幸运地遇上了双流和巴塘共同推出的“格桑梅朵绽放工程”，能到双流 接受高中教育，两姊妹心里乐开了花。

　　公示很快张贴了出来。两姊妹以优异的成绩名列前茅，妹妹次仁拥喜以全县第 一名成绩、姐姐次仁拥措以第三名的成绩如愿入读双流中学。

　　当年8月底，次仁拥措和次仁拥喜到双流中学报到注册，住进了学校的学生宿 舍。由于两姐妹成绩优秀，她们被分到了 2015级一班，是年级的重点班。班上同学个个都是“高手”，目标瞄准的都是“清北华五”。良好的学习氛围和激烈的竞争, 让初到双流的两姊妹感到了压力和不适，毕竟与班上的学霸们相比，差距还是有的。 在这关键时刻，班主任杨辉温暖的目光落到了她们身上。杨辉老师找两姊妹谈心， 了解她们生活和学习上的困难和担忧，帮助她们尽快融入班级中去，从而适应新的 环境，适应快节奏的学习。在杨辉和其他老师的关心和照顾下，两姊妹的学习和生 活逐渐步入了正轨。

　　其间，双流援建队一直关注着在双流学习的巴塘孩子，在幕后默默地为他们分忧解愁。

　　转眼到了高三，班上迎战高考的气氛日益浓厚。一些同学为了拥有更安静舒适 的学习环境，纷纷搬出集体宿舍。这给次仁拥措和次仁拥喜带来了新的压力和困惑。 杨辉老师再次伸出温暖的大手，把两姊妹和其他班的同学进行了组合，让喜爱学习 的人住到一起，以便营造宿舍良好的学习和生活氛围。

　　不久，学校对高三学生的宿舍进行了一次统一调整和合并。次仁拥措和次仁拥 喜与其他班的同学住到了一块。由于与同寝室的同学不熟悉，性格也有些合不来， 学习习惯也差异较大，两姊妹的情绪再次波动起来。她们把困惑告诉了杨辉老师。 杨辉老师把情况向学校做了反映。学校领导经过研究，考虑到具体情况，决定让两 姊妹和班上另一位女生单独住一间寝室，用最好的状态，迎接高考前的冲刺。

　　高考结束，次仁拥措和次仁拥喜没有辜负双流援建队的关心，也没有辜负老师的培养。次仁拥喜以甘孜州第一名的成绩入读华中科技大学，次仁拥措也以优异成 绩被南京理工大学录取。收到通知书的那天，她们第一时间把这一喜讯告诉了杨辉老师，告诉了这位三年来像父亲一样关怀着自己的长辈。那一刻，杨辉老师在电话里笑了，次仁拥措和次仁拥喜笑了，双流援建队的队员们也笑了。当然，笑得最开心的还是她们的父母,他们一道来到金弦子大道304号，向双流援建队员伸出大拇指, 深情地说了一声：“扎西德勒！“

　　大学毕业后，次仁拥措和次仁拥喜两姊妹又双双考上了研究生。如今，每当有 人问起她们在双流学习的时光，她们总会这样说：“古时有孟母三迁，在双流，杨老师像父亲一样，也给我们搬了三次'家'。”

　　榜样的力量是无穷的。此后，一批批从巴塘到双流学习的学生从两位学姐身上 汲取了精神力量，努力奋斗，考上了不同的学校，完成了人生的跨越。

　　据统计，截至2021年，一共有205名巴塘学生来到双流入读高中。毕业学生中， 本科上线率近40 %。

　　（曾鸣 李文旭/文）